O comunicador, enquanto maestro da orquestra, alquimista de momentos únicos, deve ter em conta o turbilhão de emoções que pode e se podem gerar para garantir uma experiência de aprendizagem única aos seus participantes.” João Aragão e Pina
Este livro destina-se a qualquer pessoa que necessite de fazer intervenções em público que tenha um genuíno interesse em desenvolver as suas competências enquanto orador.
Sustentado em artigos científicos recentes, em autores de referência (Damásio, Le Doux, Goleman, Gardner, Daniel Pink, entre outros) e em comunicadores de excelência (Steve Jobs, Garr Reynolds, Seth Godin, Guy Kawasaki, por exemplo), esta obra apresenta uma abordagem pouco tradicional, escrita numa linguagem simples mas precisa, onde o leitor encontrará inúmeros exemplos e sugestões que poderá colocar em prática já na próxima apresentação, comprovando os seus evidentes benefícios.
•A aplicação prática do livro. O leitor encontrará inúmeros exemplos e sugestões que poderá por em prática já na sua próxima apresentação.
•A independência dos capítulos. O livro faz sentido no todo mas, também, em cada capítulo, o que dá uma maior liberdade ao leitor.
•A consistência científica. As referências que sustentam a obra dão segurança científica a qualquer leitor e constituem pistas para aprofundamento de temas específicos.
•A atualidade. O livro associa temas atuais como emoções, inteligência emocional, marketing pessoal, estilos de aprendizagem, neuromarketing, entre outros, à arte de bem-fazer uma apresentação. Sem esquecer a importância do retorno do investimento.
•Inclui anexo com figuras a cores
1. Pontos Prévios
1.1. Destinatários e Filosofia
1.1.1. Quem Deve Ler Este Livro?
1.1.2. Este Livro é sobre PowerPoint?
1.1.3. Uma Apresentação é uma Apresentação!
1.1.4. Terei de Saber Fazer uma Apresentação Oral
1.1.5. Quase Não Há Verdades Absolutas
1.2. Investimento e Retorno
1.2.1. O Custo da Apresentação
1.2.2. O Custo de Uma Má Apresentação
1.2.3. O Retorno
1.3. Experiência, Sustentação Científica e Investigação
2. Pilares do Sucesso
2.1. Importação de Saberes
2.1.1. Inteligência Emocional
2.1.2. Inteligências Múltiplas
2.1.3. Programação Neurolinguística
2.1.4. Neuromarketing
2.1.5. Hemisférios Esquerdo e Direito
2.1.6. Eye Tracking, a Cartografia do Olhar!
2.2. Emoção, Cognição, Memória e Aprendizagem
2.2.1. Modelos de Memória
2.2.2. Estilos de Aprendizagem
2.2.3. Preferências de Aprendizagem
2.2.4. Emoção, Cognição e Aprendizagem
2.2.5. Neurónios Espelho
Checklist
3. O Carteiro Nem Sempre Toca Duas Vezes...
3.1. Bingo!
3.1.1. Contexto
3.1.2. Tipo de Intervenção
3.1.3 Duração
3.1.4. Objetivos
3.2. Local e Equipamentos
3.2.1. Características do espaço
3.2.2. Equipamentos Disponíveis
Checklist
4. Semear para Colher
4.1. Destinatários e Objetivos
4.1.1. Conhecer os Participantes
4.1.2. Sente-se no Lugar do Participante
4.2. Conteúdo e Mensagem
4.2.1. Atualização Teórica
4.2.2. Descer à Terra
4.3. Dar Vida à Mensagem
4.3.1. Citações
4.3.2. Factos
4.3.3. Histórias
4.3.4. Metáforas
4.3.5. Estudos de Caso
4.4. Treinar
4.4.1. Espelho Meu, Espelho Meu
4.4.2. 3, 2, 1... Ação!
4.5. A Importância dos DetalhesChecklist
5. Comunicar Mesmo!
5.1. A Primeira Impressão
5.1.1. Apresentação e Vestuário
5.2.1. Atitude
5.2. Conecte-se
5.2.1. Sinta Prazer
5.2.2. Interesse Genuíno
5.3. Refine a Voz
5.3.1. Principais Parâmetros Vocais
5.3.2. Recursos Verbais e Expressividade
5.3.3. Recursos Não-verbais
5.3.4. Conselhos Práticos
5.4. Conquiste Confiança
5.4.1. Autoconfiança
5.4.2. Relações de Confiança
5.5. Seja um Gestor de Emoções
5.5.1. Dê o Exemplo: Conheça-se!
5.5.2. Dê o Exemplo: Regule-se!
5.5.3. Promova Emoções... com Cuidado
5.6. Não Invente Totalmente a Roda
5.6.1. Estruturas Conhecidas
5.6.2. Apresentadores “Modelo”
5.6.3. Formatos de Apresentações
5.7. Fases da Apresentação
5.7.1. Comece Bem
5.7.2. Desenvolva com Categoria
5.7.3. Termine com Intensidade
5.8. Não Invente Totalmente a Roda, Mas...
5.8.1. Criatividade
5.8.2. Inovação
5.8.3. Audácia
Checklist
6. Diapositivos que “Falam Por Si”
6.1. Para que Serve uma Apresentação Eletrónica?
6.2. Mitos
6.2.1. Sobre Diapositivos
6.2.2. Mitos Pessoais
6.3. Chega de Maus Exemplos, mas Entretanto Aprenda com Eles
6.4. Requisitos Essenciais para Diapositivos de Sucesso
6.4.1. Ponto de Partida
6.4.2. Forma da Apresentação
6.4.3. Sequência e Organização
6.4.4. Conteúdo
6.5. Aplicações e Tecnologia
6.5.1. Aplicações
6.5.2. Tecnologia
6.6. Algumas Questões Práticas
6.6.1. Salvaguarde a sua Felicidade
6.6.2. Pense noutros formatos
6.6.3. Plano E (de Excelência)
6.6.4. Cópias de Segurança
Checklist
7. O Dia da Apresentação!
7.1. Atitude Mental
7.2. Profissionalismo
7.2.1. Antes de Começar
7.2.2. Durante a Apresentação
7.2.3. O que dar à Audiência
7.3. O Previsto e o Imprevisto
7.3.1. Implementar a Estratégia
7.3.2. Lidar com o Imprevisível Previsto
7.3.3. Lidar Mesmo com o ImprevistoChecklist
8. Depois da Apresentação
8.1. Celebre
8.2. Avalie
8.2.1. Autoanálise
8.2.2. Solicitar Opiniões
8.2.3. Relatório de Avaliação
8.3. Acompanhe
8.3.1. Promova Contactos
8.3.2. Aplique Questionários
8.3.3. Utilize Redes Sociais, Blogues e Wikis
8.4. Capitalizar o Investimento
8.4.1. (Re)Aproveitar o esforço
8.4.2. Comercializar
8.5. Invista em Si
8.5.1. Cuide-se
8.5.2. Faça por Ser Feliz
8.5.3. Forme-se e Informe-se
8.5.4. Renove-se
8.5.5. Arrisque
Checklist
9. Apresentações Específicas
9.1 Professores
9.1.1. Estado da Arte
9.1.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.1.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.2. Formadores
9.2.1. Estado da Arte
9.2.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.2.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.3. Engenheiros
9.3.1. Estado da Arte
9.3.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.3.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.4. Psicólogos
9.4.1. Estado da Arte
9.4.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.4.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.5. Enfermeiros
9.5.1. Estado da Arte
9.5.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.5.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.6. Técnicos Superiores
9.6.1. Estado da Arte
9.6.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.6.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.7. Consultores
9.7.1. Estado da Arte
9.7.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.7.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.8. Gestores
9.8.1. Estado da Arte
9.8.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.8.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.9. Diretores
9.9.1. Estado da Arte
9.9.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.9.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
9.10. Advogados e Juristas
9.10.1. Estado da Arte
9.10.2. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Oral
9.10.3. Principais Dificuldades Relativas à Apresentação Eletrónica
João Aragão e Pina
Bacharel em Engenharia Multimédia, Licenciado em Informática, Pós-Graduado em Gestão e Tecnologias da Formação, Mestre em Psicologia das Emoções e Doutorando em Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos, no ISCTE-IUL. O autor acumula mais de 15 anos de experiência na área e um percurso académico pluridisciplinar que coloca as ferramentas informáticas ao serviço da formação e das apresentações, sem nunca esquecer as pessoas.