Se, em Os fios da infância, as suas autoras apontavam para os vinte fios ou constantes que devem estar presentes na práxis educativa, em O pulsar do cotidiano de uma escola da infância fixam os dez eixos temáticos que devem ser abordados nessa etapa educacional, vinculando sempre a sua cotidianidade com a escola: que os pequenos descubram quem são, como são e do que gostam; o que fazem em família; do que cuidam; o que acontece com eles; o que comem; de quem gostam; o que acontece ao seu redor; o que os (co)move; com o que podem contribuir para a comunidade; e para onde vão. São perguntas básicas, elementares, mas não simples; no entanto, são as que se faz qualquer pessoa adulta quando quer se explicar ante si mesma ou diante dos demais. O surpreendente é que estejam apagadas dos currículos. Assim, nesta publicação, recolhe-se mais de uma centena de pulsações (experiências de vida) organizadas sob epígrafes que fazem referência ao conhecimento de si mesmo com base em diferentes facetas: como indivíduos, como pessoas, como familiares, como cidadãos, como consumidores ou como ativistas culturais, ambientais e sociais. Porque o fio condutor da didática infantil não pode ser nem a arte, nem a música, nem a literatura, nem as emoções, nem as áreas, nem as competências, nem a matemática, nem a língua.
O verdadeiro eixo deve ser o conhecimento de si mesmo e dos demais, do local que habitamos e do que ocorre nele.
Prólogos
Introdução. O cardiograma
1. O singelo e o cotidiano, sístole e diástole da práxis docente
2. O coração de um grupo
3. Entre a escola hipotensa e a escola hipertensa
4. O marca-passos
5. Vinte e cinco corações diferentes
6. Bombeando vida à comunidade
7. Com o estetoscópio na orelha: a avaliação
8. Da educação infantil ao ensino fundamental sem ponte de safena
9. O que faz o coração pulsar?
10. As pulsações
11. O sucesso do transplante
12. Aonde o coração levar (sem perder o norte)
Epílogos
Bibliografia inspiradora
Links para ampliar as informações das experiências
As autoras
Ángeles Abelleira Bardanca
Isabel Abelleira Bardanca
São duas irmãs professoras de educação infantil que, desde 2010, publicam o seu trabalho na escola pública galega no blog InnovArte Educación Infantil. Têm em seu currículo vários prêmios de inovação educacional em nível autônomo (2001-2003); o Prêmio Mestre Mateo (2011) por suas contribuições educacionais no âmbito audiovisual, e o Prêmio Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa (2012). Foram selecionadas para representar a Espanha pelo ciclo de 3 a 6 anos na I Red Iberoamericana de Innovación Educativa en Educación Infantil (2014). Em 2016, foi concedido a elas o Prêmio Marta Mata de Pedagogia, pelo livro Os fios da infância, que foi publicado em catalão, castelhano, galego e português brasileiro.